寫『詩』是一種表達情感與思維的方式。許多人從來沒有寫過詩，也許會覺得寫詩是一件很難的事，也許會想：詩是不是一定要押韻、對仗？是不是一定要有華麗的詞藻？其實詩的形態千百樣，每個人的表現方式也大不同，應該很難去定義詩是什麼？但重點是要將自己的感情或想像力，以較精練的文字表達出來，它就有可能成為一首好詩。
近年來，本校不僅全面在推展深耕閱讀活動，老師們也積極進行童詩教學，教導並鼓勵孩子創作，以增進他們的語文能力。同時，寫詩也能讓孩子紓發內心的情緒，因為兒童階段的孩子最富創造力與想像力，情感也是非常豐富，若能引導孩子藉由各種不同的主題，運用習得的文字、詞彙與句法，加以巧思安排充分發揮，孩子的作品產出將會是相當驚人的。
又到了驪歌初動的畢業時節，最近一直在想該送給我們畢業班的同學們什麼話才好？由於你們是全校最高的年級，無論是生理或是心理的發展也是最為成熟，學弟妹們都以你們為學習的榜樣；當然在課業上的壓力也是最沉重的，尤其現在一大堆需要補救銜接的課程、需要培養的基本能力、需要應付的作業與考試，相信已讓許多同學有些透不過氣來；你們同時也肩負著最多學校所賦予的使命與期許，因為在學校大大小小的活動中，幾乎都需要你們的參與和協助。如今你們即將要離開這所相處六年的學校，究竟在心裡有著什麼感覺呢？
在近一年的時間中，我看到大家有許多突出的表現，讓我印象深刻的活動包含：豐富的土耳其文化之旅與多元文化週的學習成果展示與解說、精湛的音樂成果發表及兒童節才藝表演、溫馨的母親節抓龍活動、精緻優異的童詩創作與新詩發表、令人激賞的籃球戰果和扯鈴表演、精彩刺激的體育表演會大隊接力比賽等等。每一次在活動之後，我都會受到你們傑出的表現而有許多的感動，我看到同學臨場時神色自若、態度從容的表情，我知道你們已做了充分的準備，這種『自信』心的培養，是一切成功的基石，我希望你們能保持下去。
最近在學校網頁的留言板中，有位家長寫了這麼一段話給我：「校長您好：每天帶小朋友到校門口，總看到您精神抖擻的跟每位小朋友及家長們道早安，而且臉上總是掛著親切的笑容，尤其是這幾天天氣那麼冷，您還是沒有缺席的站在校門口…」
我非常感謝這位家長給我的鼓勵與讚美，其實我很想告訴大家這是一件快樂的事，而且也是我一天活力的開始。因為在和小朋友與家長打招呼、互道早安的過程中，我們會彼此透過言語的問候、微笑的表情，向對方表示禮貌與關懷；而親切的和每個人道聲「早安」，不但會提振自己的精神，也會令人感到溫馨而愉悅。
本校三十週年校慶活動終於在五月七日圓滿順利的完成了，感謝歷任校長、家長會會長、退休同仁、曾在本校服務過的同事、畢業校友等熱烈的參與，也要謝謝家長會、各班親師生、社區人士精心籌畫園遊會的各個攤位，同時還有全校家長和眾多校友們的踴躍捧場，讓整個活動不僅顯得很有朝氣活力，也充滿了濃濃的人情味。
三十週年校慶對於目前就讀本校的同學而言，也許還沒有什麼特別的感覺與意義，但對於曾在這裡奉獻心力過的師長來說，這是個讓大家一起前來懷舊的日子。當天在校慶茶會中，久未碰面的同事、老師、學生、同學，在這個特別的場合中再度相逢，看著大家彼此熱絡的談及往事，每一段故事彷彿歷歷在目，那種感覺就好像過年時大家返鄉團圓一般，這股溫馨的氣氛，讓我內心十分感動。許多來賓凝視著展場中所陳列的一張張老照片，細細回想著照片上所留下的珍貴影像，一位已經當了媽媽的校友指著老校門的照片說：「我以前上學都很早到校，校門如果還沒開，我就會從門縫裡鑽進去，現在回想起來，那時候可真是頑皮！」她從自己腦海的記憶庫中找出了這段陳封已久的兒時回憶，那種感覺該是很甜美的吧！
當去年十二月二十六日南亞發生史上空前的大海嘯，嚴重的災情導致近二十萬人因此罹難，數百萬人家破人亡、無家可歸。電視上每日播放著災區驚悚悲慘的畫面，縱使經歷九二一大地震洗禮過的我們，也只能慶幸這次地震與海嘯幸而不是發生在臺灣，否則後果更是不堪設想。
雖然這可能是人類史上最大的一場災難浩劫，而且為西元2004年留下了一個極不完美的結局，但也因此讓世界各國共同展開了龐大的人道援助。在國內，全民所展現的大愛精神也隨處可見，各級政府及民間團體紛紛發起賑災義舉，本校也不落人後，在一月五日至七日之間舉辦捐款救災活動，短短三日內即收到全校親師生的捐款總計新臺幣十六萬七千零一十八元，許多同學是自動地將撲滿裡的儲蓄捐出來，不少家長更已經是捐了又捐，這種充分發揮『人飢己飢，人溺己溺』的精神，實在令人感動。目前本校的賑災捐款活動暫時告一段落，所得捐款將如數繳交臺北市政府教育局賑災專戶，在此要感謝本校所有參與本活動的同學、家長與同仁們，謝謝大家以實際行動展現大愛。
忠孝國小自民國六十四年正式成立迄今，即將度過第三十個年頭了。三十年前，這裡只是市政府清潔大隊的車輛集用場，那時候華山藝文特區還是菸酒公賣局的烏梅酒廠，縱貫線的火車也就在如今的市民大道上隆隆的來往奔馳著，國立台北科技大學那時還是北區五專聯招的榜首－－臺北工專，光華商場裡頭全是舊書攤，希望廣場現址是空軍新生社，八德路上則沒有資訊商家，更沒有TVBS。
所謂「飲水思源」「吃果子要拜樹頭」，三十年前這所學校的成立並非一蹴而及，而是在艱困的環境中費了一番波折，在這期的忠孝交流道中，我們特別邀請首任校長 施柏生 先生撰文回憶當年這段創校艱辛。施校長雖已於民國86年自成德國小榮退，但由於忠孝國小是他一手建立的，他對這所學校自有深厚的感情。今年施校長特別受邀參加本校歷任家長會會長聯誼會及退休同仁聯誼會，憶起當時的種種情景仍歷歷在目，如數家珍。除了施校長外，第二任的金梅仙校長（民國68年～74年）、第三任的董金松校長（民國74年～78年）、第四任的龔淑芬校長（民國78年～82年）及第五任的石兆蓮校長（民國82年～88年），在他們的帶領傳承以及本校全體同仁共同戮力經營下，忠孝國小業已營造成一所小而美、小而精緻的都會小學，有關他們的寶貴回憶，我們將會在下幾期的忠孝交流道中一一刊載，而這些已經快被人遺忘的故事，我們也會儘快的邀請歷任校長及退休同仁回到學校來，為大家口述學校歷史，以便將這份珍貴的忠孝情緣永遠地保存下來。
轉眼之間，又到了蟬鳴四起驪歌初唱的季節。每逢這個日子，我總是以喜悅的心情迎接它的來臨，更以真心誠意恭喜同學們順利完成國小學業，邁向國中的新里程。
所謂『人不癡狂枉少年』，淘氣的日子即將遠去，過去就算是把老師氣得火冒三丈，也將會變為甜美的回憶。而躲避球場上的同仇敵愾，體育表演會中的意氣風發，各項學藝競賽的才華洋溢，這些精彩的畫面都將成為你我的共同記憶。如今你們即將升入國中，對於陌生且更加繁重的課程，希望你們能夠更加用功，專心向學；接觸不同的環境，但願你們能夠放鬆心情，應付自如；面對新的老師和同學，期盼你們能虛心求教，得到友誼。
馬上就要接近學年度終了的時候，畢業生即將揮別母校，迎向另一個嶄新的學習歷程，老師們也將在下學期面對『九年一貫課程』的重大變革，大家都在準備迎接新的挑戰。
對於六年級畢業班的同學，校長要在此深深的祝福你們『鵬程萬里，一帆風順 』，希望每一位同學都能在人生的路上走得穩健、踏實。其實想要一帆風順是件可遇而不可求的事情，因為我們隨時都有可能遭遇逆境與挑戰，害怕逃避將無濟於事，而應該以健康、樂觀、積極的態度去面對。
今年的暑假中，本校的小朋友都有一份共同的作業，那即是要每位同學能讀完十二本優良的兒童讀物，並寫下每本書的閱讀筆記，如果小朋友都能如期完成這項作業，則校長將率領學校的主 任與 老師們，在九月二十八日教師節當天，為同學們表演一場芭蕾舞---『天鵝湖』。
校長和老師要跳天鵝湖給學生看，恐怕許多人不太敢相信這會是真的，因為我們並不是一所舞蹈學校，也沒有幾位老師有舞蹈的根基，當然更別說是芭蕾舞了。或許也有人會想這只不過是說說罷了，就是要讓學生想辦法多唸點書，跳天鵝湖可能只是虛晃一招吧！不過如果你是做如是想那可就錯了，才剛放暑假，我們一共十一位「舞者」可就展開了密集的訓練，每週固定有二至四小時的芭蕾舞課程，從暖身操到基本舞步，以至近一步的編舞排練，我們每次都是十分認真的在學習，因為我們希望學生能認真的閱讀好書，家長能認真的協助指導，我們當然要以身作則，而且必須更加倍的努力。
